Записываем в тетрадь тему.

Слайд 2

Восточная Сибирь. Величие и суровость природы.

Целеполагание

Исходя из нашей темы, какую цель мы сегодня ставим перед собой?

Ответ уч-ся

Познакомиться с физико-географическим районом – Восточная Сибирь.

Пояснение учителя

Знакомиться мы будем в течение  двух уроков.

Учитель

Вопрос:

По какой традиционной схеме мы будем изучать район?

Ученики

Ответ  Слайд 3

Географическое положение------ -рельеф-------полезные ископаемые----- исследования--------климат-----------внутренние воды--------т. д.

Учитель

Правильно, это традиционная схема, по которой мы изучали предыдущие географические районы. И здесь мы придерживаемся единого плана. На  первом уроке мы рассмотрим Г.П,  рельеф, полезные ископаемые, исследовании. На втором уроке -  климат, внутренние воды.

Учитель

Какие задачи мы сегодня должны решить?

1.Формировать знания о Восточной Сибири

2.Развивать умение самостоятельно устанавливать связь геологического строения  с рельефом и полезными ископаемыми.

3. Развивать наблюдательность, отвлеченное мышление (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение), практические действия, стимулировать учащихся к использованию различных способов выполнения заданий.

Учитель

Итак, начинаем решать наши задачи с определения географического положения, т.к оно определяет особенности природы этого уникального ПТК.

Географическое положение

Задание 1

Сопоставление

1.Определите по атласу  (физическая карта России, Восточной Сибири)

и учебнику:

А) Границы Восточной Сибири.

Б) Пересекает ли её северный полярный круг?

В) Какова протяжённость территории с севера на юг, с запада на восток?

Г) Что вы можете сказать о влиянии океанов на природу равнины.

Д) Чем отличается Г.П. Восточной Сибири от Г.П. Западной Сибири?

Закрепление

Слайд 4

«Установите соответствие» К доске  выходит учащийся и выполняет задание на оценку.

Учитель. Сообщение

Слайд 5

«Мозговой Штурм»

Вопросы

А знаете ли вы?

Прежде  чем мы перейдём к следующему пункту плана. Послушайте сообщение:

     У Лукоморья дуб зелёный

     Златая цепь на дубе том

     И днём и ночью кот учёный

     Всё ходит по цепи кругом….

     Там на неведомых дорожках

     Следы невиданных зверей…..

 Кто автор этих строк?

 К какой поэме  написан этот эпиграф?

Какое отношение они имеют к нашей теме

Что такое лукоморье и где оно находится?

Пояснение

Слайд 6

 Оказывается  прямое. Найдите на карте город Туруханск.  В  1602 году это место называлось Мангазея. Так вот именно Мангазея по преданию и есть сказочное Лукоморье, описанное Пушкиным.

А само слово Лукоморье - это заповедное место на окраине вселенной. Где стоит мировое древо-ось мира, по которой можно попасть в другие миры . Лукоморье-это изгиб морского берега. (излучина).

Мы продолжаем знакомиться с Восточной Сибирью

2. Рельеф

 Работа проходит по группам. Каждая группа получает задание, на выполнение которого отводится 15 минут.

Работа с текстом учебника и картами атласа

Проверка

Обобщение:

УчительВопрос.

Ученик: ответ

 1.Каждая группа определяет особенности рельефа  ( по рис 75 учебника) и выписывает те формы рельефа, которые здесь находятся.

 (Приложение 1)

 2.Показываем формы рельефа по атласу и настенной карте России.

3.Почему рельеф Восточной Сибири столь разнообразен?

 Так как здесь есть и равнины и горы.

Внутрипредеметная связь.

Учитель

Схема 1 Схема 2

Дополните  схемы:

Ребята. А давайте  вспомним  как отличаются равнины и горы по высоте?

Вы видите на доске схемы,

     Равнины                                                Горы

 Два ученика по желанию идут к доске. Вот как выглядят готовые схемы.

                          Равнины                                          Горы

 0-200м                        200-500м          500-1000м              Низкие     Средние        Высокие

Низменности   Возвышенности  Плоскогорья  от 200-до1000        1000-2000           2000

Оцениваем выполнение заданий